专业建设基本原则 第1篇
24.特色专业建设是一项系统工程，需要学校的领导与支持。特色专业建设点所在学校要按照“质量工程”的有关要求，切实加强对特色专业建设工作的领导与管理，加强监督、考核和评估，按年度对建设工作和经费使用情况进行检查，并提供必要的政策支持和经费保障，保证建设工作的顺利进行。
25.建立特色专业建设责任制。特色专业建设点所在的院系要建立由特色专业建设负责人领导、校内外学术专家和行业专家构成的工作机构，制定并组织实施特色专业建设规划，研究和解决特色专业建设中的重大问题。必要时可以吸收学生代表参与。
26.鼓励高等学校探索创新。特色专业建设是一项新的探索，鼓励各特色专业建设点根据特色专业建设的总体要求，立足本校实际，发挥整体优势，大胆进行探索、创新和试验，努力形成专业建设多样化发展的新格局。
请各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局）及时将本通知转发所属高校。
高等学校本科教学质量与教学改革工程领导小组办公室
二〇〇八年十月七日
专业建设基本原则 第2篇
21.建立鼓励教师积极参与教学的政策措施。要从制度层面上吸引和保证高水平教师从事教学工作，鼓励和支持本专业骨干教师与相关企业进行合作、交流和学习。
22.建立推动本科生参与科研创新实践活动的长效机制。要调动学生自主参与科研、教师指导学生科研的双向积极性。建立学生深入社会开展实践实习的有效机制，形成教学、科研和社会实践有机结合的人才培养模式。
23.构建科学合理的教学质量保障体系和评估机制。根据学科和行业发展要求，结合本专业特点，研究特色专业的教学管理质量保证体系，探索建立学校、行业部门和用人单位共同参与的学生考核评价机制。
专业建设基本原则 第3篇
4.强化优势，突出特色。特色专业建设要遵循教育教学规律，以强化优势为根本，以突出特色为核心，充分体现学校办学特色和区域经济社会发展特色。
5.改革创新，提高效益。特色专业建设要根据国家经济社会发展需要，以改革创新为动力，增强专业建设的开放性、灵活性和适应性，提高办学效益，探索适应社会不同类型人才需求的人才培养模式，为社会提供高质量的专门人才。
6.示范带动，整体推进。特色专业建设要强化专业建设实践成果的积累和有效经验的总结，主动宣传推广建设成果，发挥示范和带动作用。
专业建设基本原则 第4篇
10.特色专业的课程建设应紧紧围绕教育目标，根据相关产业和领域的新发展和新要求，加强课程体系、教学内容、教材、教学方法和手段等方面的改革与建设。
11.课程体系的构建要根据学校办学定位和专业建设目标，吸收用人部门参与研究，合理确定基础课程与专业课程、必修课程与选修课程、理论教学与实践教学的比例，形成结构合理、特色鲜明的课程体系。
12.教学内容改革要深入研究社会对人才知识、能力、素质结构的要求以及行业、学科发展的需要，积极开发反映社会需求和学科发展的新课程。要将行业与产业发展形成的新知识、新成果、新技术引入教学内容，着力减少课程间教学内容简单重复问题。
13.教材建设要反映教学内容改革的成果，积极推进教材、教学参考资料和教学课件三位一体的立体化教材建设，选用高质量教材，编写新教材。有条件并有需要的高校要瞄准本专业的国际先进水平，引进、消化和使用国际优秀教材，努力与国际主流教材建设保持同步，拓宽学生国际视野，增强学生国际竞争力。
14.教学方法和手段的改革要在保证实现培养目标的前提下，突破以知识传授为中心的传统教学模式，探索以能力培养为主的教学模式，推广使用现代信息工具的教学方法，推进启发式教学，采用探究式、研究性教学等新的教学方法。
专业建设基本原则 第5篇
7.特色专业建设是全方位的教育教学改革活动。人才培养方案的制定与优化是特色专业建设的核心内容，也是特色专业建设的重点和难点。
8.人才培养方案应包括为实现教育目标所必需的课程体系、教学内容、教学方式、实践教学环节等基本内容。特色专业建设要以培养满足经济社会发展所需人才为出发点，科学制定与优化人才培养方案，并通过制定配套的师资队伍建设机制和教学管理制度，为落实人才培养方案提供保障。
9.制定与优化人才培养方案，要根据社会对各类人才的需求，明确人才培养目标定位，体现先进科学的专业教育思想，建立吸收用人部门参与方案研究制定的有效机制，发挥产学研在人才培养中的协同作用。
专业建设基本原则 第6篇
1.特色专业是指充分体现学校办学定位，在教育目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面，具有较高的办学水平和鲜明的办学特色，获得社会认同并有较高社会声誉的专业。特色专业是经过长期建设形成的，是学校办学优势和办学特色的集中体现。
2.开展特色专业建设，旨在促进高等学校人才培养工作与社会需求的紧密联系，优化专业结构与布局，形成有效的专业建设机制，引导高校结合自身实际，科学准确定位，发挥办学优势，推进教学改革，强化实践教学，满足国家经济社会发展对多样化、多类型和紧缺人才的需求。
3.通过特色专业建设，探索专业建设实践，丰富专业建设理论，形成专业建设、人才培养与经济社会发展紧密结合的特色专业建设思路与人才培养方案，建成一批高水平、体现学校办学特色和教学质量的本科专业点；集成有效经验和实践成果，形成该专业建设内容的相关参考规范，对国内同类型专业和校内其他专业建设起到示范和带动作用。
专业建设基本原则 第7篇
专业建设是学院的基本建设，是提高人才培养质量的根本保证。为贯彻落实学院职代会精神，迎接新一轮人才培养工作评估，深化教学改革，促进内涵建设，加快特色发展，推进机制创新，现提出进一步加强专业建设的实施意见。
一、指导思想
深入贯彻党的十八大及十八届三中全会精神，以科学发展观为指导，坚持以适应社会需求为出发点，以学生就业为导向，培养生产、建设、管理和服务一线需要的操作型、技能型、应用型人才，形成自己的重点和特色专业，进一步加强专业建设，以专业建设带动教学改革，为学院加快以提高质量为核心的内涵式发展提供坚实基础。
二、基本原则
（一）坚持满足经济社会发展需求并适度超前的原则。适应安徽省及长三角区域经济社会发展的需求，与国家产业结构的调整优化相适应，填空补缺，把握经济社会发展趋势，适度超前发展。
（二）坚持准确定位，突出重点，打造特色的原则。根据学院现有专业设置，认真分析、研究、论证学院的专业定位和办学特色，体现“人无我有、人有我精”的专业优势，突出重点专业“强化建设、打造特色”的发展理念。
（三）坚持可持续发展原则。既要适应经济社会发展需求，又要遵循职业教育自身发展规律。正确处理发展与现状、数量与质量、局部与整体的关系，把相对稳定的专业办成长线专业，夯实基础、合理投入、提高质量。
（四）坚持以专业建设带动各项教学改革的原则。进一步深化教育教学改革，以人才培养工作为主线，以专业建设为纽带，把学院在人才培养模式、教学内容、课程体系、教学方法等方面的综合改革向更大范围和更深层次推进。
三、实施办法
（一）树立现代职业教育科学发展的新理念
坚持科学发展，以更新观念为先导，树立正确的教育教学理念。各系部要组织教师认真学习、加强研究，落实教育部、省教育厅一系列有关人才培养、专业建设、教学改革方面的文件精神，统一思想认识：
1.把专业建设作为学院教学内涵建设的核心。专业是人才培养具体实施的载体，学生的专业知识和能力的构建是通过具体专业的学习来完成的，因此，专业建设的培养模式、课程标准、师资队伍、教学方法、实践教学、实训设施等都是学院加强教学内涵建设的主要方面。
2.把专业建设作为学院办学特色的集中体现。学院近年来加强内涵建设，谋求特色发展，就是要打造自己的专业品牌和特色，这些特色和优势的形成是与学院的办学定位、办学历史、文化积淀、服务面向、师资队伍密不可分的。专业建设的成就可为学院的特色增添新亮点。
3.把专业建设作为提高人才培养质量的保证。要提高人才培养质量必须以专业建设为突破口，进一步加大教学改革力度，要按照职业教育的特点和规律，不断创新工学结合的人才培养模式，不断推进教学方法和教学手段的改革，把专业建设提高到一个新水平。
（二）成立专业建设指导委员会
按照学院《关于进一步加强教学工作的决定》要求，依据2014年工作安排，学院将成立专业建设指导委员会、各系成立专业建设委员会。学院专业建设指导委员会主要职责为制定专业建设发展规划，开展专业建设、改革发展的研究，提出人才培养目标、人才培养模式、专业设置的建议和意见，论证、审批学院新设专业等。各系专业建设委员会在学院专业建设指导委员会的指导下开展工作，负责本系所属专业的建设工作，开展人才需求调研，拟定专业人才培养方案，实施教学改革等。学院专业建设指导委员会、各系专业建设委员会要切实担负起专业建设的重任，深入调查研究，结合学院实际，制定专业建设规划和实施计划，落实建设内容。
（三）加强特色专业建设
学院目前设有31个专业，有省级特色专业3个，即冶金技术、材料成型与控制技术、数控技术，正在建设的校级特色专业6个，即电气自动化技术、旅游管理、汽车检测与维修技术、冶金技术、材料成型与控制技术、数控技术。学院在实施建设的过程中坚持以冶金为特色，面向钢铁行业、先进制造业培养高素质技术技能人才，不断建设商贸、金融、计算机、物联网等现代服务领域的专业。主动适应经济发展方式转变和对接产业结构转型升级的要求，将钢铁冶金、先进制造业和现代服务业定位为主要服务领域，专业布局紧贴长三角区域经济与社会发展的需要，突出国家正在大力发展的支柱产业和重点支持的优势产业的专业关联度。
1. 加强省级、校级特色专业建设。
一要制定专业建设计划，通过调研确定培养目标、专业定位、专业方向、岗位核心能力、教学条件等建设意见，实施学期执行计划。二要加强专业师资队伍建设，培养具备较强教学能力、管理能力和业务水平的专业带头人，配备优秀的专兼职骨干教师，在实习实训教学中配备数量充足的“双师”素质教师。三要建设、完善专业教学条件，充分利用学院现有教学设备和设施开展专业教学，对目前教学条件不能完全满足专业教学要求的，学院将加大投入，加强教学设施建设。四要狠抓专业建设质量，突出专业建设实效，对重点建设专业要进行科学、严格的常规质量管理，建立健全系部专业建设教学检查制度，有组织地做好专业建设的教学研究，总结经验，推广成果。
2. 发挥国家财政支持建设项目专业的龙头示范作用。
2011年10月学院冶金系的冶金技术、材料成型与控制技术专业被批准为中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目，中央财政补助资金400万元，学院配套资金65万元，共465万元用于专业项目建设。2个专业在推进人才培养模式改革、深化校企合作、探索系统培养、推进中高职衔接、强化实践育人、建设教学团队、实施第三方评价、增强服务能力等方面进行了积极的探索，取得了一定的成绩，积累了建设经验，2013年12月通过了教育部、财政部组织的专家验收。自控系2013年获得国家财政支持的500万元用于高技能人才培训基地建设项目，并在应用电子技术、生产过程自动化、电气自动化技术3个专业中实施，学院将于今年全面启动建设项目。以冶金技术、材料成型与控制技术应用电子技术、生产过程自动化、电气自动化技术5个专业建设为示范，努力发挥辐射作用，切实把提高人才培养质量和增强产业服务能力作为目标，使学院各专业真正把师资队伍建设作为核心，把课程体系与教材建设作为基础，把专业教学条件建设作为根本保障，把实践教学体系建设作为重要环节，高水平、高质量地加强各自的专业建设，从而以国家财政支持的专业建设项目带动学院整体专业建设水平的提高。
（四）完善课程体系建设
在上半年加强课程建设的基础上继续完善课程建设的各项工作。一要保质保量地对已开设的所有课程进行合格课程评估，各系部要按课程归口原则，科学、客观地评估每一门课程，查找课程建设工作中存在的问题，提出整改建议和措施，要通过合格课程建设落实听课制度和教学巡查制度，至2014年7月完成第一轮合格课程评估。二要实施优质课程建设，学院将在专业建设中遴选一些基础条件好、师资素质高的课程加强建设，对照优质课程建设标准，从教学内容、教学方法与手段、教学团队、实践教学、教学效果五个方面实施优质课程的各项建设内容，3-6月开展青年教师说课比赛，10-12月开展年度优秀教学质量奖的评选。三要开展精品开放课程建设和“教学做”一体化课程建设，对经学院批准的《轧钢设备》等6门精品开放建设课程、《数字电子技术》等10门“教学做”一体化建设课程加强建设，各项目负责人须按要求实施各项建设内容，学院将于2014年7月组织中期考核验收，对进度达不到要求，验收不合格的课程扣除投入经费，终止建设项目，同时项目负责人3年内不得再行申报精品开放课程和“教学做”一体化课程。
（五）加强实践教学建设
实践教学建设是专业建设的重要环节，学院将强化三方面建设内容。第一加大校内实验实训条件建设，校内实验实训条件建设应遵循“生产性”的原则，尽可能与生产实际相一致，努力推进仿真、模拟、生产工艺型建设等；第二加强校企合作，建设校外实训基地，发挥校企合作理事会的作用，实施顶岗实习，保证工学结合人才培养工作的落实。第三继续组织好各类技能大赛，以赛促教、以赛促改。通过系部、学院组织开展职业技能大赛的有效形式，逐步更新教学内容，改进教学方法，提升教学效果。实现技能大赛由阶段性工作向常态化工作的转变，由少数师生参与向大多数师生参与转变，通过学院各级各类大赛选拔好选手参加国家、省、市组织的技能大赛，今年力争各项技能竞赛成绩要有新突破，冶金系力争在全国大赛新设的冶金项目中获金奖，机械系、护理系力争在全省大赛中出线，在全国大赛中取得好成绩，经管系、外语系、自控系力争在安徽省大赛中获二等奖以上的好成绩，计算机系力争在安徽省大赛中有新突破，以技能大赛的优异成绩增加学院的知名度、美誉度。
四、组织领导
为加强对专业建设工作的领导，学院由教学工作委员会和专业建设指导委员会负责整个活动的领导、组织，教务处负责各项工作的协调；系部由专业建设委员会组织实施此项活动，各相关处室、各系部要切实加强领导，明确工作职责，落实具体措施。
五、几点要求
（一）加强学习，统一思想，提高认识。
要加快专业建设，首先是要解决理念问题，没有先进的理念，就不会有好的思路，全体教师加强学习，转变观念，重新认识专业建设在学院内涵建设中的重要作用，各系部要充分利用教研活动开展学习研讨，统一思想认识，把专业建设作为今年教学工作的主旋律，作为迎接新一轮高职院校人才培养工作评估扎实建设的一项重要内容。
（二）立足实际，重在建设，务求实效。
各系部要立足自身实际，对照本系部开设专业情况，开展专业建设的研讨活动，总结经验，提炼特色，查找问题，加强建设，从横向上与产业发展趋势、示范院校的建设经验比较中查找不足，从纵向上总结专业成果、寻找品牌特色来加快发展，要把精力、人力、财力用在自己的专业建设中，不搞形式，注重实效。
（三）整体规划，分步实施，不断深化。
学院要制定专业建设规划，各系部要制定各专业当年建设计划，
要做好顶层设计，以创新的理念主动跟进经济发展方式转变、生产力布局调整、产业结构升级、钢铁产业转型、新兴产业诞生和区域经济的发展变化，动态地设置、调整、优化专业结构。在分步实施中坚持打造一批特色专业，建设一批长线专业，增加专业建设的软硬件投入，完善专业教学条件。要不断深化专业建设的各项改革，适应产业发展要求，适应新技术、新装备、新工艺的要求，体现专业教学的创新性、开放性，体现学院的办学特色。